第1講 この教材の目的と前提
教材の目的、対象者、講義の進め方を確認します。
この教材は、画面を目で見た経験がない人が、Webサイトやアプリの見た目、配置、まとまり、印象を、言葉と構造で理解するための講義教材です。
スクリーンリーダーで自然に読めることと、晴眼者が目で見て自然に理解できることは、必ずしも同じではありません。この教材では、その認識のずれを重要なテーマとして扱い、目視確認者へ具体的に確認依頼できる言葉と手順を学びます。
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運用日数:23日
教材の目的、対象者、講義の進め方を確認します。
画面、位置、順序、視線移動を言葉で理解します。
Windows 11を例に、デスクトップ、タスクバー、ウィンドウを説明します。
ヘッダー、ナビゲーション、本文、フッターなどの基本構造を学びます。
余白、揃え、幅、階層、まとまりを理解します。
色を視覚経験に依存せず、役割と言葉で理解します。
見出し、本文、行間、太字などの読みやすさを学びます。
CSSとWordPressデザインツールを、見た目を統制する手段として理解します。
1カラム、2カラム、カード、フォームなどの代表例を学びます。
煩雑、気が散る、破綻、不統一などの状態を言語化します。
スクリーンリーダー対応と視覚デザイン品質を同時に考えます。
見える人へ確認依頼するときの質問方法を学びます。
実際にページ構成を作るための演習です。
サンプルページを、見た目と言葉の両面から読み解きます。
目視確認者と会話するための評価語を学びます。
読み上げの理解と目視の理解がずれる理由を整理します。
見える人がページをどの順序で見やすいかを言葉で理解します。
見た目の問題と修正後の印象差を比較します。
ブロック編集で起きやすい見た目の問題を学びます。
目視確認や修正依頼に使える文例を整理します。
教材全体を使って判断・依頼・修正する練習をします。
「詰まっている」「浮いている」「悪目立ちしている」などの言葉を、実務で使える形で説明します。
スクリーンリーダーで正しいことと、晴眼者に自然に見えることの違いを扱います。
見える人がページ内でどの順序に目を動かすかを、言葉で整理します。
余白、色、ボタン、見出しの問題を比較し、修正の方向を説明します。
グループ、カラム、スペーサー、幅広、画像などで起きやすい見た目の問題を扱います。
目視確認者や制作者へ送る文例、判断練習、修正依頼の演習を扱います。